Il DOCVA, organizzato da Careof e Viafarini, propone dibattiti, conferenze, tavole rotonde con la partecipazione di critici, curatori e artisti, oltre a presentazioni di libri e progetti editoriali.
Il DOCVA ha avviato un programma di attività didattiche e propedeutiche per gli studenti, tese a sviluppare un approccio critico ai linguaggi espressivi contemporanei e calibrate sulle esigenze delle diverse fasce d’età, dalle scuole materne alle secondarie superiori.
Parallelamente il centro di documentazione offre occasioni di aggiornamento per gli insegnanti, attraverso la consultazione dei materiali dell'archivio.

attività didattiche     incontri

Le attività didattiche rivolte agli alunni della scuola dell'infanzia e primaria sono a cura dell’associazione Pane arte e marmellata mentre quelli rivolti alla scuola secondaria inferiore e superiore sono progettati dall’artista Francesca Marconi.

Francesca Marconi è nata a Milano nel 1972, ha una formazione artistica perfezionata all’Accademia di Brera di Milano; completa i suoi studi con corsi professionali di Teatro-Danza e di Tecniche cinematografiche e televisive. Si è specializzata in Animazione sociale e pedagogica.
Lavora come regista e autrice di teatro e cinema prediligendo l’utilizzo di diversi linguaggi artistici. Negli ultimi anni si è dedicata a progetti che utilizzano l’arte per lo sviluppo sociale e comunitario.

Pane arte e marmellata è un’associazione culturale fondata da Marta Motterlini e Antonella Orlando, esperte in didattica dell’arte, con lo scopo di avvicinare bambini e ragazzi all’arte moderna e contemporanea.
L’associazione da anni promuove laboratori, percorsi didattici, visite guidate ed eventi collaborando con scuole, istituzioni pubbliche e private di Milano e provincia. Tutte le attività proposte sono un’occasione educativa e formativa, momenti di gioco e divertimento dove poter sperimentare, creare, porsi delle domande e reagire agli stimoli e alle provocazioni dell’arte. Durante gli incontri bambini e ragazzi fanno amicizia con le opere e gli artisti e si appropriano di diversi linguaggi espressivi per scoprire nuovi modi di raccontare ed esprimere se stessi.

Le attività didattiche e gli incontri sono realizzati con il contributo della Fondazione Cariplo e con il patrocinio del Comune di Milano - Famiglia, Scuola e Politiche Sociali - Sport e Tempo Libero.

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Proposte per la scuola dell'infanzia e primaria

• VISITA ANIMATA ALLA MOSTRA + LABORATORIO AL DOCVA

Per ogni mostra presente negli spazi di Careof e Viafarini si propone la visita animata con laboratorio. Non si tratta della solita vista guidata noiosa e “da grandi” ma di percorsi creativi per scoprire gli artisti e le loro opere in maniera divertente.
Per il calendario delle attività espositive consultate il sito www.careof.org e www.viafarini.org
Date: da ottobre a giugno
Durata: 90 minuti
Costo: gratuito per un numero limitato di classi

• LABORATORIO AL DOCVA

Durante la visita al DOCVA vengono selezionati dal ricchissimo materiale dell’archivio cataloghi, immagini e video per affrontare in maniera approfondita alcune tematiche fondamentali dell’arte. Durante gli incontri bambini e ragazzi fanno amicizia con le opere e gli artisti e sperimentano diverse tecniche e materiali per scoprire nuovi modi di raccontare ed esprimere sé stessi. È possibile concordare i temi al momento della prenotazione.
Tra i temi proposti: IDENTITÀ – CORPO – SPAZIO – CIBO – NATURA – CITTÀ
Date: da ottobre a giugno
Durata: 90 minuti
Costo: gratuito per un numero limitato di classi

• VISITA AL DOCVA + LABORATORI A SCUOLA

Date: da settembre a giugno
Durata: 2 incontri di 90 minuti
Costo: € 180,00

• VISITA AL DOCVA + 2 LABORATORI A SCUOLA

Date: da settembre a giugno
Durata: 3 incontri di 90 minuti
Costo: € 300,00

Proposte per la scuola secondaria inferiore e superiore

• VISITA ALLE MOSTRE DI CAREOF E VIAFARINI + LABORATORI A SCUOLA

I laboratori di educazione all’immagine hanno come finalità un percorso di sensibilizzazione all’immagine e all’indagine poetica, e si propongono, attraverso la scoperta dei linguaggi contemporanei e l’uso di strumenti come la fotografia, il video, la performance, la realizzazione di un progetto visivo che possa essere lettura poetica e documentazione aperta, viva ed esperienziale.

_ Laboratorio autobiografico (Progetto multimediale)
Partendo da se stessi, si sperimentano differenti linguaggi artistici che portano alla costruzione di un autoritratto. Necessità, riflessioni, sogni,  visioni personali, vengono elaborati per comunicare il proprio mondo e trasferiti nella forma di un videocreazione che mira a mettere in luce significati universali passando attraverso un’esperienza personale.

_ Laboratorio sul territorio umano e geografico (Progetto multimediale)
La percezione che abbiamo di noi e del paesaggio umano e territoriale dipende dal bagaglio d’immagini che portiamo con noi, in base alla cultura, origine e provenienza.
Perché il territorio che viviamo riacquisti un senso  bisogna re-imparare a guardare, capire il senso dei suoi linguaggi sovrapposti, accogliere la profonda poesia di molti di quei luoghi che possono di nuovo ritrovare un senso per noi, soltanto se prima vengono compresi e conosciuti. Il lavoro presuppone visite nel quartiere, accompagnati dal tutor e dall’insegnante, per realizzare una mappatura “poetica”.

Date: da ottobre a giugno
Tempi: 2 incontri da 90 minuti per classe o gruppo più 1 incontro al DOCVA di un’ora per la restituzione e la mostra del lavoro svolto in classe
Costo: € 400,00 (la quota comprende i materiali, una sessione di montaggio audio-video del materiale realizzato dai ragazzi all’interno del laboratorio)
Contenuti: si possono richiedere laboratori con contenuti proposti dalle scuole

_ Paesaggi straordianari
Il laboratorio si propone di generare attraverso l’arte, proposte di trasformazio­ne del proprio immaginaro sulla città. Con l’utilizzo della fotografia digitale verranno create e allestite delle messa in scena poetiche per essere collocate nel territorio per creare nuove suggestioni con cui vivere il rapporto con la città. Gli interventi potranno essere materici (stampe su carta) o potranno essere virtuali (proiezioni).

_ Lucente
Il laboratorio ha come obiettivo quello di realizzare un disegno di luce attraverso la visualizzazione e la formalizzazione di un gesto impresso in un ritratto fotografico. La performance nasce come necessità di vivere il processo artistico all’internodell’esperienza del corpo ed il gesto si svela come forma di autorappresentazione magica.

_ Carta Canta
Il laboratorio Carta Canta ha come obiettivo quello di utilizzare le forme della street art per costruire in modo creativo una riflessione, una progettazione ed un intervento artistico. L’opera è viene pensata per essere esposta nella città, attraverso un gesto e un rito di trasformazione che possa essere condiviso da tutti.

_ Cartoline
Il laboratorio vuole creare uno spazio di osservazione sulla città e sul proprio quotidiano, per poter elaborare una lettura personale della realtà che sappia valorizzaree trasformare il territorio. Le cartoline nell’immaginario collettivo sono suggestioni di luoghi e ricordi che si vogliono condivedere. Nel laboratorio si reinventa questo formato per trasformare e raccontare il proprio quartiere.

_ Mappe umane e geografiche
Il laboratorio si propone di raccontare la propria città con un lessico e una sintassi energica e poetica, una lettura propositiva e creativa del proprio territorio. All’interno del laboratorio i partecipanti sono invitati ad una riflessione sui propri legami di prossimità e a formalizzare una costellazione emotiva su mappe.

_Legenda
Perché il territorio che viviamo riacquisti un senso bisogna re-imparare a guardare, capire il senso dei suoi linguaggi  sovrapposti, accogliere la profonda poesia di molti di quei luoghi che possono di nuovo ritrovare un senso per noi, soltanto se prima vengono compresi e conosciuti.  Il lavoro presuppone una visita nel quartiere, accompagnati dall’insegnante, per  realizzare una mappatura “poetica”. 

_ Mirror
I partecipanti al laboratorio sono chiamati a raccontare sé stessi attraverso un percorso sperimentale che porta alla costruzione di un autoritratto. Fotografia, pittura, parola, gesto teatrale compongono mano a mano un’opera.

Date: da ottobre a giugno
Tempi: 120 minuti circa
Costo: gratuito per un numero limitato di classi

• VISITA ALLE MOSTRE DI CAREOF E VIAFARINI + LABORATORIO AL DOCVA

Per ogni mostra presente negli spazi di Careof e Viafarini viene proposta la visita e un laboratorio. Partendo dalle suggestioni proposte dagli artisti, è possibile sperimentrare differenti linguaggi contemporanei e realizzare un’opera.

Destinatari: scuole secondarie inferiori e superiori
Durata: 2 ore
Costo:gratuito per un numero limitato di classi